30岁的你还在学无用的东西吗阿城的作品告

古人云：“三十而立”。作为30岁的男人，大多数人已经结婚生子，上有老，下有小，应该努力赚钱，赡养父母，养育子女，为家庭撑起一片天空。如果还在学习一些无用的东西，便被看成没有上进心，不负责任的表现。

在这个物欲横流的时代，人们都在为赚钱而焦虑，因此学习变得特别的功利。余华在《活着》中说：“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”，可见30岁的中年人对财富的追求有多么的迫切和强烈。但是就是有些人根据自己的兴趣爱好，学习着无用的知识，最终实现了人生的弯道超车。阿城就是一个很典型的例子。

余华在《活着》中描写中年想掘藏的福贵

阿城被称之为：“行走的百科全书”。在8岁时，家庭出现变故，他做什么都没资格，什么活动都不能参加，只能去琉璃厂翻翻古书，看看字画儿。最后索性自动从学校的正规教育体制中逃离出来，进入不同于传统体制的知识空间，只要有趣的东西，什么都学，什么都读，不带任何功利色彩。所以他在13岁已遍览曹雪芹、罗贯中、施耐庵、托尔斯泰、巴尔扎克、陀思妥耶夫斯基、雨果等中外名家作品。在下乡过程中，因为格外留意村寨仪式，对赶马的把式感兴趣，当时看起来完全无用，但是后来成为他艺术感性的体验，在《遍地风流》中体现最为充分。他借助《棋王》主人公王一生、《树王》中的肖疙瘩、《孩子王》中的老杆对无用和有用进行了深入的思考。

阿城被称之为：“行走的百科全书”。

“无用”知识，是有用的依仗

《棋王》中王一生，继父年老，靠体力赚的钱越来越少，妹妹的出生更使家境雪上加霜，母亲不得不靠折书页补贴家用，王一生在帮母亲折书页的时候，看到了棋谱，从此便痴迷上象棋。他母亲常常对他说：“象棋是有钱人消遣的玩意，不能靠它生活”，希望他读完初中，能够学一技之长，养家糊口。在一场场的厮杀中，王一生的棋艺不断精进，最终一人以盲棋战胜9大高手，成为名副其实的棋王。

王一生成为棋王

人的一生虽然漫长，但是精彩的瞬间只有一个，就是这一瞬间给予了付出的全部肯定，人生的全部意义。莫言领取诺贝尔文学奖的背后数十年“不学无术”的看书写作，马云创建阿里，打造财富帝国的背后是一个老师的不务正业，乔布斯创造苹果神话的背后在对美术等无用知识的学习。由此可见辉煌的一瞬间恰恰是自己学习无用的知识缔造的，或者说是无用的知识，使得人生更加辉煌。

莫言领取诺奖的背后是“不务正业“读书

无用和有用相互转化

《树王》中充满了对有用和无用的争论。李立等知青认为，长在山上的大树没有用，应该砍树烧山，重新种上能够产生经济效益的树苗，但是作为“树王”的肖疙瘩认为山上的树不是无用的，最起码可以证明土地做过什么。但是在强大的外力下，李立将寄托着肖疙瘩精气神的树王砍倒，肖疙瘩也随着树王的倒下而去世，只有坟前开着的白花，证明肖疙瘩来过，铭记这片土地曾经孕育着大片森林，记忆着土地对人们的奉献和付出。

肖疙瘩被誉为《树王》

有用和无用随时转化的。今天没有用的东西，或许明天就会有用，但是我们总是被名利权情遮蔽了双眼，功利性地把有用的看成无用的，为了生不带来，死不带去的金钱，损害身体；为了眼前的小利益，牺牲长远利益；羡慕梵高、郎朗、韩寒的同时，扼杀着孩子画画、弹琴、写作的爱好，总是认为这些不能转化成为现实的经济利益，将孩子放在“围城”之内，培养成为“生产流水线”上的工具。

羡慕郎朗的同时，扼杀孩子弹琴天赋

有用和无用相对存在

《孩子王》中当我看到所教的初三学生，因为识字多少，层次不齐，按照教材教只能徒有形式，对初三毕业后回家务农的学生没有多大用处，于是我私自改变了教学模式，觉得让学生能够认识更多的字才是最实用的，因此字典便被学生奉为“圣经”一样的东西，但是教务处却因为我没有按照教材教授学生，重新把我下放去劳动改造。照本宣科，让学生学习无用的知识，能够脱离劳动的苦海，根据实际出发，让学生认识更多的字，却被辞退下放，我的有用成为孩子们的无用，我的无用恰切成就了孩子们的有用。

高杆成为孩子王

有用和无用总是相对的。有人上学的时候整天打游戏，被认为玩物丧志，没有前途的人，但是如今成为了游戏的主播或者写手，日进斗金，功利的看比我们当初认真学习的人要成功；有的人总是作者对自己将来有用的事情，读有用的书，结交有用的人，干有用的事情，陷入所谓的有用中无法自拔，当四顾唯我的时候，所谓的有用其实很无用。有的人看书作画唱歌，不去功利地为名利权情去努力，日子清贫乐道，但是在某一瞬间就会实现人生的全部意义。

有时候无用的东西是你弯道超车的资本

从《棋王》中的王一生，到《树王》中的肖疙瘩，再到《孩子王》中的“高杆”，阿城都告诉我们根据兴趣学习无用知识很有必要，它可以让你的人生实现弯道超车，就在着一瞬，你人生的全部意义得到诠释，王一生成为棋王、肖疙瘩成为树王、“高杆”成为孩子王，都是最好的例证。而且无用和有用是相互转化的，更是相对的，所以我们应该少一点追求名利权情的功利之心，即使再30岁焦虑无比的年龄，更要有学习“无用”知识的安然自若。