终于读了阿城老师的棋王树王孩子

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知识青年、上山下乡、饭票粮票......这些概念是属于中华大地一代青年的。就像80后、90后的一代，注定作为国家中流砥柱成为这一场疫情为数众多的亲历者。

阿城老师的名字总是从各种文化节目中听到，他的作品在我的必读书单里很久了。不知道为什么，到了今天才读到。一下明白，那些关于阿城老师的溢美之词，毫不夸张。

别人眼中的阿城

孙郁：那时我们看了，都傻了，小说还能这么写。他回到了过去明清小说的传统里，又有一点现代人的智慧在里面，不简单。在四十年代末五十年代初的那一代作家里，他是分量最重的。之前我们看的都是红色文学、革命文学，把士大夫的东西和旧小说的东西都切断了，而他接上了。当时，除了汪曾祺有老一代的民国基因，年以后出生的人几乎不可能有这么一种底色。

窦文涛：我觉得他的表达比观点更吸引我，甚至他的观点，我的证悟都被我抛在脑后了，我觉得这种表达，而且我觉得他是一个什么，他真让我体会到了，在知识的海洋里游泳是个什么乐趣。

阿城和他的代表作

这次读完了阿城老师的三王系列，即《棋王》、《树王》、《孩子王》，每一个故事都精干短小。我选的版本是理想国授权上海三联书店年4月份出版《阿城作品典藏（二十周年纪念版）》。

阿城老师自己做了小传，他说：“我叫阿城，姓钟。今年（年）开始写东西，在《上海文学》等刊物上发了几篇中短篇小说，署名就是阿城。为的是对自己的文字负责。”

阿城老师文如其人，三篇作品是同一历史阶段，从三个角度写出来。每个作品都极尽文字艺术之能事，在简洁准确的文字里讲述了令人震撼的故事。读时不忍掩卷，读罢很想再细细品味一番，后劲儿十足。

《棋王》的主人公是“王一生”，一个痴迷象棋的穷小子。让人想到“自由的鸟儿是关不住的”，无论你是何种出身、何种际遇，如果你注定是做某事那块材料，你总会找到属于自己的路。看似这样的故事却不仅仅是这样，这才是《棋王》受到瞩目的关键。

《树王》的主人公是“肖疙瘩”，一个与树同生死的人，像那些背后有很多故事的英雄，像隐姓埋名的高手，与自己的武器合二为一。当然，书中有很多情节和描写是在质询某些不合时宜的集体意识，那些意识完全忽略客观现实，只为了达到某些目的，为了完成任务而完成任务。去看看，你不会陌生的。

《孩子王》的主人公是“我”，都说这是一个在批评当年教育界现象的作品。我看也是，贫穷农村学校招老师很随意，赶走老师也很随意。老师想教给孩子有用的东西，教育部门希望老师教给孩子正确的东西。教育到底是什么呢？

三王是阿城老师重要的代表作，生活在今天的言论环境下，阿城老师行文立意之犀利还是很实用。作为后辈，我们还是继续琢磨吧！

听听老师文字的回音

我常常烦闷的是什么呢？为什么就那么想看看一本书呢？电影儿这种东西，灯一亮就全醒过来了，图个什么呢？可我隐隐有一种欲望在心里，说不清楚，但我大致觉出是关于活着的什么东西。

我这才明白，我从未真正见过火，也未见过毁灭，更不知新生。

我总认为艺术是一种过程，小说尤其是一种过程的艺术，就像喝茶的艺术在喝茶的整个过程，如果只是为了解渴，中国人称为“驴饮”。

阿城老师不愧为他那个时代的代表，而且是极重要的一位，尽管他从不这样说。