人文素养上戏附中第二届读书节十佳棋

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自第二届“书香涵泳雅言润泽”读书节开幕，我校举行了《读棋王忆改革》微感言征集活动，字数不限，但是收到同学们的作品后，小编不断被同学们的才情所折服，因为多位同学洋洋洒洒将微感言扩展为一篇千字以上的读后感，从小说的创作背景、人物塑造、细节描写等多个角度进行了全方位分析，有的同学还将《棋王》与阿城的其他作品对比鉴赏，但碍于 　　第一深刻的印象是作者轻松的语言中所描绘的知识青年们乐观的精神面貌。物质生活的贫苦都是用来衬托青春的美好和积极。青年们之间的相互扶持，理解和尊重，如此可贵。 　　第二是作者文字里体现出来的那种平和和温暖，让我心存感激。读过不少知名文人老年时所写回忆那段历史的作品，能有如阿城般平和心态的实属不多。 　　第三是文章的结尾，多么好的文字！如同画龙点睛一般，突显出棋王无为的人生态度与有为的创造力。高二5刘润玺

作品16（高二5麦嘉怡）

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读完书后我的脑海中一直浮现出主人公王一生双手支在膝上，执着于棋盘的神态，以及净是绿筋的瘦腿。在我看来，他具有谦虚、好学、坦诚、刚毅的品质。

故事中的王一生是名副其实的棋王，他真正的把棋当做一种挚爱，在任何时候任何地点，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能够被点亮，就如“何以解忧，唯有象棋”。

尽管如此热爱象棋，尽管极其渴望参加棋赛，但面对朋友用自己最爱的祖传的棋换来的机会，他毅然拒绝——不能因为自己的爱来让别人替我们承受一些本不该承受的，丢却了机会，但获得的是尊严与内心的安宁，这是心灵上的财富。老师教导我们，要“凭良心做事”，而在遇到关乎自己的利益的时候，我们是否可以选择坚守自己的底线，像王一生那样，热爱却不失信仰呢？也许你们觉得自己能够轻易做到，但真正能做到这一点的人，少之又少。 　　

另外值得一提的，就是棋王的淡泊与平静。小时候下棋没有获得家里的支持，但不妨碍他继续爱棋。没有大吵大闹，没有叛逆放肆，只是认真地学习，再继续热爱着棋，当他的成绩足以说服父母的时候，也算是成功了吧。我们要学习他的淡定，只有把本职做好，才有资格去经历更多的东西，抱怨没有用，只会让生活徒增烦恼。还有，当他在棋赛中一个人面对九个人的时候表现出的镇静如铁铸的细树桩一样，似无所见，似无所闻，我想，这正是他的人格魅力之所在。 　　

最后我想说的是，时代的限制和物质的贫乏并不能剥夺人们追求幸福生活的信念和权利。 　　

不论是王一生还是倪斌，还有那些决赛冠军们，都这么为棋痴狂，没有一个人因为环境的改变而动摇信念，这就是精神的伟大。高二5麦嘉怡

作品17（高二6陈海新）通过棋，我们可以读人生，即使很多人并不精通棋艺，然而看到《棋王》每个人依然会有自己的感触，人生恰恰是一种态度。所以，看懂人生和看懂下棋姿态是有共通之处的。人生不是靠拯救，不是靠救赎，而是靠坚持，靠淡泊。欲望往往先是令人进步，而后使人堕落。人类存在，总要有思想，思想则承载了记忆，以及创新。如何让普普通通的自己保存与大众不一样的性格，不仅需要物质，也需要思想。而《棋王》就是答案。高二6陈海新作品18（高二6朱佳玥）《吃与馋》

文章描写了王一生对吃的重视与细致。他的吃，看着感觉很不体面，吃相既不雅又小气，但这不雅是与今对比而得来，搁在当时读者的眼里，牵起的感想也许是吃得认真？吃得专注？吃得有条不紊？甚至会被王一生的吃相诱起对食物的热爱，不珍惜和馋，实在是罪过。

这是仅有的对他吃的描写，后面不再有。

能从中看出什么，是自己的事，但绝不能得出不好的评价，不好的不是人，是社会。

那个时代，那个社会，猝不及防地来到眼下，多页躲不过去。

但“那个时代”真的只是那个时代吗

阿城笔下的王一生，把“吃”和“馋”分得极清

也许正因如此，他一直保存着那副棋，在狂魔时代中得以寻遍棋手，打遍棋局......

“我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。”

倦意渐渐上来，就拥了幕布，沉沉睡去。

高二六朱佳玥

作品19（高三3张梓琳）

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“阿城是懂得十分，只说两分。”——王朔

——题记

有几处细节，比如有一处是他遇到拾荒老人讨教，总觉是令狐冲向风清扬在思过崖请教；风清扬传授给令狐冲武林早已失传的"独孤九剑"，并给他对展示了一个剑道的新境界，就像拾荒老人教授王一生的棋路，对常人来说闻所未闻，一个是剑道、一个是棋道，冥冥中竟然如此契合，风清扬与令狐冲亦师亦友，在《棋王》中虽然没有明确的线索显露，但是依然能感觉到这样的感觉，之后虽然没有说他们的归宿，但是相忘于江湖何尝不是一个好选择。风清扬教给令狐冲独孤九剑时说道，招是死的，但人是活的，活用招式的最高境界是从有招到无招，而老人教的是造势和引势的，灵活的根据形式变化，异曲同工之妙。

还有一处我”送王一生迎战各高手，读过的书，有的近了，有的远了，模糊了，我读出了风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的怆然，决战前紧张的气氛不知不觉映入了眼帘，而后与九位高手对战，一步一步棋通过声音叫出，似是在听武功招式，热血澎湃，时而灵动，时而磅礴，又似乎有张无忌在光明顶与诸高手决战的雄伟磅礴的气势。

读完后总觉得我在理想和现实中徘徊、碰撞，通过这一个个细节，以管窥豹，虽然物质条件艰苦，但是精神世界却是无比丰富。作者在小说人物和情节契合方面的功力可以说是炉火纯青，文笔亦是，没有一个角色多余，没有一个字是冗赘，全篇极其简练畅快，当然这可能也是我之前提到的有种像是读武侠小说的感觉。

《棋王》发表虽早，有超迈于流派与时代的内涵与趣味，除此之外画面即视感极强，后面的剧情甚至有了戏剧的意味在其中，不得不感叹阿城是全才。并且以知青生活为题材的作品繁多，如叶辛的《孽债》等等，这篇之所以独树一帜，作家目的不惟不在“以文传棋”，而在“以棋写人”，以一个与那“史无前例”时代的文化精神颇有些不合辙儿的小人物的故事，在于那时代形成距离的历史观照中，展示出实人生、真生命的存在与面目。我自觉说得啰嗦又冗长，没有挠到各位的痒处，终觉不爽，望多多包涵，有机会定会多多交流，互相补充。

我还是个少年，读了棋王就觉得好看，过瘾，真是个精彩绝伦的故事。

细细品读竟不觉在午夜泪湿衣襟。

何以解忧，唯有…读书高三3张梓琳

作品20（高三7陈婕妤）

在阿城的笔下，王一生甚至有些像是饥肠辘辘的乞丐，确实在那个苦难深重的年代，人人自危，王一生也不能免俗，他虔诚得对待没一顿餐食，可见一个平凡小人物对生存的积极的态度。

读完小说后，再反观我们的生活，我们虽然拥有富足的生活条件，然而精神生活却又是如何呢？每一个被现代文明缠身的人们都为”物“所累，面对物欲横流的钢筋水泥，我们拼命地向前，却遗忘了最初前进的那一丝冲动，忽而有一天，当我们抬起头，不仅疑问思索”整天的拖着皮囊前行是为了什么？”这份虚无便是精神的匮乏。

我想每个读完《棋王》的人都会被王一生的“何以解忧，唯有象棋”所感动，所鼓舞，所唤醒。高三7陈婕妤

作品21（高三2胡妍）作品22（高三2靖泽平）作品23（高三2方天艺）

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编辑

金鸽

审稿

魏丽娟

材料

跨学科综合人文课程工作室

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