来吧,午后的读书时光阿城区红星中心学

午后，暖暖的阳光照在身上，懒懒地眯着眼睛，惬意，舒服！“喵呜喵呜”几声低低的猫叫，让女孩把注意力从摊在膝盖上的书上移到了那只大狸花猫上，狸花猫同样眯着眼睛看着女孩，慵懒地躺着，怀里是四只毛茸茸的小猫崽，女孩的手一下一下地摩挲着大猫的下巴，注意力再次回到书中，那是一本《荆棘鸟》。

“红啊，摘豆角啊——！哪去了呢？”妈妈的嘀咕就在脚下，对，没错，是在脚下，女孩此时正在屋顶，时间在阳光下都懒了下来，书没有看完，女孩是不会出现在妈妈的面前的！

那个女孩就是学生时代的我！我爱书近乎到了痴迷的程度，哥哥大我两岁，却比我早上学三年，在哥哥的熏陶下，我可以说是先会看书后学会认字的，我拥有的第一本书是《七只大雁》，定价只有七分钱。但在我却是至宝，农家人是很节省的，晚上不能太早开灯，我就常常就着月光读书，古人的凿壁偷光我还没到那个境界，但偷得月光我是会的。

我看书是不分种类的，从一开始的小人书到金庸、古龙、梁羽生，再到琼瑶、亦舒，直至后来的四大名著、外国名著，只要是可看的我必读必借。读高中时舍不得花钱买书，我就忽悠同学买书，当然是我帮着买，买完之后我通宵读完再给同学。大学时读书我比较有计划了，找到一个作家就把他写过的书尽可能地都找来读完，往往一本书读不完我是舍不得睡觉的，这个习惯我现在仍有。高考填志愿时我在历史专业和中文专业犹豫了很久，我偏爱历史考古，但是我又舍不得放弃读书。作为一名语文老师，说来惭愧，因为使我走上语文教学工作岗位的不是源于我对教师职业的热爱，而是我舍不得读书的乐趣，更确切地说，我爱的是三尺讲台上把我读书的心得、书籍对我的影响汇成知识讲给学生听。爱书的人都是心思细腻善于思考的人，至今我都记得我给学生朗诵徐志摩的《再别康桥》的场景，我感冒了，带着浓浓的鼻音，投入地朗诵完，一名女生感慨地说“老师，有一句话叫‘说的比唱的好听’，我今天是明白这句话了，你读的诗真比唱歌好听啊！”我笑了，因为爱，所以我懂，懂每一个作家，懂每一个写文字的人；因为爱，所以我会，会把作家的思想思考出来传达给我的学生，会把作者的感情用心体会出来再传达出去！我想这就是我最初所理解的语文吧！

“假如有一天你穿越到了古代，你会选择哪一个朝代？”“如果让你和一位诗人做朋友，你会选择谁？李白还是杜甫？”课堂上，我问我的学生们，“嗯，我想我会更喜欢大诗人李白。”学生说，“为什么？”“因为我觉得李白的浪漫主义太可爱了，和他在一起可以游山玩水，杜甫有点忧郁。”“嗯，那我们这节课就抛开课本，去看看李白的世界和杜甫的世界有何不同吧！”于是这节课我就把学生带到了图书室，看到学生们在一本书一本书地翻找答案，我没来由地有种欣慰。

我喜欢纸质的触感，我更喜欢中午休息时和学生们在图书室里共同读书的幸福感，是的，对于我来说那是幸福的时刻。语文很难，又很简单，难在是文字和灵魂的沟通，易在是阅读和理解上的共鸣。我想这就是我所理解的课堂中的语文吧！何必拘泥于课本呢？何必拘泥于那一张卷子呢？

因为当老师，所以总会遇到朋友问我：“凌姐，我家孩子不会写作文，你看用不用补补？”或者“这次考试我家孩子成绩不太好，你看应该上什么补习班好？”我抚额无语，“上网买书，每天半小时阅读，我保证你家孩子语文成绩有所提高”“哎！哪有时间？”是啊，我们的孩子每天忙着写作业，忙着练特长，哪有时间读书呢？“真的吗？真的会提高吗？”我点头：“会的，因为我就是这样过来的！”我想我所理解的语文从不在那一道道题上，在哪里呢？书中，心上！

前一天晚上，因为要问女儿一件事，刚推开女儿房间的门，就见女儿快速地用书本盖住了手机，我生气之余又有些好笑：“哦，宝贝儿，地下党藏秘密文件呢？”“妈妈你听我说……”女儿急急地辩解。我突然感觉，这一幕多像我小时候把课外书包上语文书的书皮来哄骗我爸爸的场景，不同的是所藏的内容不同。我突然很惶恐，我不是名人，没有古董传家；我不是富翁，没有财富留世，那么我要留给我的下一代什么呢？我的爱好？我的品德？想起我自己的成长史，我急急地翻找出当年读过的一本名著：“宝贝儿，妈妈给你推荐一本书啊？”“妈妈，你看我还有这么多作业呢！”“哦，好吧！”我郁闷地走开！何止是我，我们是不是都应该想想我们留给了孩子什么？面对着我的书柜，我想我不理解了语文……

我偏爱于淡蓝色，因为它是一种纯洁、雅致的颜色。我喜欢秋冬的午后阳光，因为它能让我感受到生命的温暖。我想起我小时的一个梦想：山间一小屋，几只猫，一条狗，一大柜的书，还有漂亮的新衣服。如今，我穿的最多的是黑色的衣服，因为耐脏。我怕冬天，因为太冷，我拥有了大房间，买了新衣服，可是却找不到了最初的感觉，就像女儿说的“哦！妈妈，你看我还有这么多作业呢”！

周末，吃过午饭，我放上女儿喜欢的歌曲《月牙湾》，搬一把椅子放到阳台，阳光透过窗子照在身上，惬意，舒服。“宝贝儿，来，我们享受一下吧！”我拿着一本女儿爱看的书对女儿说。“哦，妈妈，你可真是……，嗯，好吧！”女儿无奈地说。于是，一个中年的妈妈和一个女孩在阳光下再次把时间放慢了。

语文是什么？可能每一个人都会有不同的答案，但在我看来就是与书籍为伍。语文老师应该教什么？每一个语文工作者可能都会有自己的答案，但在我看来就是教会孩子们会读书，读好书。什么是好的语文老师，在我看来在好的时光里给学生一个好的读书习惯，给学生一个美好的憧憬才是好的老师。放下手机，留住时间，慢慢地慢慢地在阳光里感受中华千年的文化，哦！那是多舒服，多幸福的事情啊！

作者简介:

凌永红，阿城区红星中心学校语文教师，班主任，语文教研组长，阿城区优秀班主任，阿城区语文学科骨干教师。多次做区级公开课，所撰写的论文、教学设计多次获国家级、省级奖励。

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