拥有心之所向,无问西东的读书状态

我的孩子在四年级之后，阅读速度飞速增长，读书的数量也快速增加。

五年级之后，特别是最近一段时间，出现了到处找书看的一种状态。不管是什么书，先拿来看看再说。

过去的一年中，他们看的书很杂。有我为他们推荐的书，有他们自己要求看的书，有在学校订阅的杂志，每天从报箱中给姥姥取报纸之后，上楼的功夫就能看个大半张，我的书横七竖八地放在沙发上，他们也会翻翻捡捡，抽出感兴趣的阅读，比如《棋王树王孩子王》、《我与地坛》、《牧羊少年的奇幻之旅》、《转山》、《看见》、《当呼吸化为空气》等，这些书都是从我的书堆上消失了之后，又在他们的书架上出现的。

我内心之中还是很盼望孩子能出现这样一个读书状态的，因为据我了解，很多爱书之人都曾经有过读书的“饥饿期”。

作家二月河老师，年轻时在部队锻炼，见书就读。从《中国哲学史资料简编》到《奇门遁甲》，从《儒法斗争史》到《基督山伯爵》，今天读《皮克威克外传》，明天又是《宋元学案》；忽而读到《第二次握手》，倏然又读《辞海》、《诗经》、《楚辞选》等等什么的。看见什么读什么，摸到什么读什么。

有的书有个封皮儿，有的没有，既无头也无尾，烂得像用久了的尿布片子。读到最后，只记得几个片断情节，著述人是谁、何时出版、定价几何，一概不知了。然而，就是这般不管三七二十一，有书读就幸福的劲头，居然也得了不少的文史哲知识。为日后二月河老师的创作奠定了基础。

作家阿城，也是赶上了那个动荡的年代。阿城当时在学校里很不受人待见，他就一个人跑到书店里去看旧书。去的最多的是西单一个很大的书店，店里书目没有归类，拿到什么是什么。很多书读到一半，店员就给卖出去了。后来阿城变聪明了，看得起劲的书，他就把它放到书架的后头、里侧，下次接着读，这才读了不少完整的书。

日本翻译官兼作家米原万里具有日本人当中少见的直接和尖锐，富有幽默的辩才。她留在身后的，有近二十本杂文和一部长篇小说。有很多人不相信米原万里在随笔中提到自己一天读七本书的事。米原去世后，由她的妹妹整理并捐赠了大量的书籍，这件事才得以证实。

同声传译经常需要在会议之前阅读大量的相关文件和书籍，米原可能就是在那时积累的速读能力。米原且读且分享，在《周刊文春》写了十年书评，后结集为《将人打垮的了不起的书籍》。

所以，当孩子贪婪阅读时，家长应该暗自庆幸，他可能正走向更广阔的世界，他可能正吸收着你不太了解的能量，让孩子尽情享受“心之所向，无问西东”的读书状态吧！

即使有点“猪八戒吃人参果”，一吞而下，那又如何？而且人参果的营养也未见流失。

读书本身就是其乐无穷的事。读书不求甚解也其乐无穷；读书偶得甚解，更其乐无穷！