上海书展打破名校围墙照亮更多人文学梦

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00:37封面新闻记者张杰上海报道文学有什么用？既不能造枪炮，也不能当饭吃。这个似乎是千古之问的问题，也回荡在8月17日上午在上海书展举行的“让生命之光照亮文学——《中国文学课》读者见面会”上。复旦大学中文系的两位教授陈思和和严锋，为现场读者上了一堂生动的文学课。陈思和是国内公认的巴金、张爱玲研究专家，鲁迅文学奖得主。严锋则是在网络上有大量粉丝的“网红”教授，他对刘慈欣《三体》等科幻文学的评论，在科幻读者群中，影响甚大。两位名师在书展现场就讲起了张爱玲《金锁记》、阿城《棋王》、刘慈欣《三体》。陈思和从大师作品去解读人生十大主题《中国文学课》是四川人民出版社最近推出的一本新书。书中集纳了陈思和领衔国内一众文学专家名师，给广大读者导读现当代文学经典的文章。除了陈思和讲张爱玲《金锁记》，还有鲁迅专家郜元宝讲《呐喊》、沈从文专家张新颖讲《边城》，严锋讲刘慈欣《三体》《白鹿原》《长恨歌》《平凡的世界》，等等。《中国文学课》书稿内容，来自这些专家教授在喜马拉雅音频平台上的“中国文学大师课”。面向大众讲课，陈思和在课程设计时另辟蹊径。他列出诞生、青春、成长、婚恋及生死等十个关涉人生的主题，每个主题里的作品由十二位学者自行提名。小时候读鲁迅作品，老师要求你解释的是“该段落运用了什么样的修辞手法，表达了鲁迅怎样的感情”。阅读鲁迅被当作是一个语文任务，他的文章是需要你拆解的考题。但大师解读的鲁迅是不一样的。复旦中文系郜元宝教授这样解读《社戏》：鲁迅写社戏的重点，并不在于台上的戏有多好看，而在于台下。“不是大人们张罗的那台戏，给孩子们带来怎样的快乐。恰恰相反，是孩子们自己在台下演出的童年喜剧，赋予台上那出戏以某种意义和美感。”因此，真正成全这出“社戏”的人，是鲁迅的母亲。当孩子们急着要去看社戏的时候，母亲宁可自己担惊受怕，也没有强行跟孩子们一起去；当孩子们看完社戏回来后，发现母亲已经等了他们一整晚了。正是因为母亲的尊重，才有了这一场温暖而美好的社戏。这就是《社戏》所要表达的思想核心。这样的解读，无疑给我们提供了一种鉴赏文学的全新方法论。《中国文学课》收入了陈思和讲张爱玲的文章。在书展现场，陈思和还现场讲起了张爱玲，以张爱玲经典作品《金锁记》为例。“女主角曹七巧表面是守财奴，但其实她真正缺少的不是钱，而是缺爱。缺爱导致她的内心处于变态状况，以至于亲手扼杀了自己子女的幸福。缺爱真的是比缺钱可怕得多。看《金锁记》，也让我们真正意识到，张爱玲对人性深处的挖掘和艺术呈现，实在是惊心动魄。”将“中国文学课”进行到底一大拨名师怎么在网上跟大众讲起文学课来了？在此次见面会上，陈思和讲述了这背后的故事。陈思和常年在复旦给本科生上文学课，经常有不少学校外的社会青年来旁听，以至于本校本科生都找不到位置。这种学习文学的热情令他感慨，“不是每一个人都有机会考上大学，考上复旦大学的几率更是低。但是很多人有高校梦，对高等教育的梦想，一辈子都在试图完成。有的人甚至自己完不成，就希望子女完成，子女完不成，希望孙子完成。我就在想，复旦的确有很丰富、优良的文学教育资源，怎么能惠及更多热爱文学的人，是值得思考的。”近些年来，随着电子平台、互联网信息技术的发展，让陈思和看到了希望之光。有人邀请他到喜马拉雅电台上讲文学课，他高兴地答应了。而且他还邀请了其他同行学者，跟他一起在空中，给广大文学爱好者讲课。“我相信，在信息化时代，高校的围墙被逐渐打破，是必然会发生的事情。”虽然是复旦名师，但陈思和坦言，对着话筒讲课，通过电台讲文学课，跟在学校里站在讲台上讲课，有很大的差别，“我很不习惯，很累，但我想到，这是对社会教育很有好处的事情，所以我也愿意去做。”从在喜马拉雅的讲稿录音，到四川人民出版社出版的实体书《中国文学课》，陈思和说，“经历了非常认真的修改。除了这本书里讲解到的多部文学作品之外，还可以继续邀请名师来讲最新出现的好作品，这本文学讲解书就可以一直延续下去。”对于“文学有什么用”这个问题，严锋说，自己也不能给予一个非常清楚的明确回答，但是他可以提供一个线索，“文学有一个无可取代的功用就是，帮助人们促进对生命的理解，人与人之间的沟通。”他举阿城的名篇《棋王》，刘慈欣《三体》，“阿城用文学告诉我们一群人在极端困难的生存条件下，是怎么按照生命内在的需要，去安排生活。《三体》里的生命形式，似乎跟地球人有很大不同。但是我们依然可以从中看到，生命的内在需要。我们可以将之当成一面镜子，帮助我们更看清自己。”